EVALUASI WEB ACCESSIBILITY E-LEARNING ITENAS MENGGUNAKAN STANDAR WCAG 2.0 DAN METODE USER-CENTERED DESIGN
E-learning ITENAS memiliki permasalahan seperti adanya alur mengakses fitur yang rumit, serta warna tampilan dan tombol tumpang tindih dengan warna background. Rancangan desain ulang antarmuka web pada penelitian ini menggunakan standar WCAG 2.0. dengan poin sukses kriteria 1.4.11 Non-text Contrast di tahap Produce Design Solution pada metode User-Centered Design. Hasil pengujian WCAG 2.0 menunjukan rasio kontras tertinggi sebesar 15.6.1 artinya sudah memenuhi rasio kontras yang dibutuhkan maka, sukses kriteria berhasil diterapkan. Tahap evaluate design penelitian ini menggunakan SUS untuk menguji kegunaan prototipe. Pengujian pengalaman pengguna pada penelitian ini menggunakan UEQ. Hasil pengujian kegunaan prototipe dengan SUS diperoleh skor 74.38 pada iterasi kedua dan berada di tingkatan ‘B’. Hasil pengujian pengalaman pengguna dengan UEQ diperoleh rata-rata sakla Efisiensi sebesar 1.785. Skala daya tarik sebesar 1.667, skala kejelasan sebesar 1.750, skala ketepatan sebesar 1.375, skala stimulasi sebesar 1.525, yang terakhir skala kebaruan sebesar 1.350 menurut skala rata-rata UEQ ada di tingkat positif.
APA Style
. (2022).EVALUASI WEB ACCESSIBILITY E-LEARNING ITENAS MENGGUNAKAN STANDAR WCAG 2.0 DAN METODE USER-CENTERED DESIGN ().Sistem Informasi:FTI
Chicago Style
.EVALUASI WEB ACCESSIBILITY E-LEARNING ITENAS MENGGUNAKAN STANDAR WCAG 2.0 DAN METODE USER-CENTERED DESIGN ().Sistem Informasi:FTI,2022.Text
MLA Style
.EVALUASI WEB ACCESSIBILITY E-LEARNING ITENAS MENGGUNAKAN STANDAR WCAG 2.0 DAN METODE USER-CENTERED DESIGN ().Sistem Informasi:FTI,2022.Text
Turabian Style
.EVALUASI WEB ACCESSIBILITY E-LEARNING ITENAS MENGGUNAKAN STANDAR WCAG 2.0 DAN METODE USER-CENTERED DESIGN ().Sistem Informasi:FTI,2022.Text
