Detail Cantuman

Terjadinya pandemi COVID-19 mendorong terjadinya transisi cara pembelajaran dalam lingkungan Institut Teknologi Nasional Bandung. Penggunaan e-learning menjadi salah satu hal penting untuk menunjang berjalannya kegiatan belajar mengajar selama pandemic berlangsung. Dengan kembalinya pembelajaran tatap muka saat ini, penggunaan aktual dan niatan mahasiswa dalam menggunakan sistem e-learning ITENAS belum diketahui, dan dapat mempengaruhi efektivitas dari sistem e-learning tersebut. Untuk mengetahui hal ini dilakukan penelitian dan analisis kuantitatif terhadap penerimaan, niatan penggunaan, dan penggunaan aktual sistem e-learning ITENAS oleh mahasiswa dengan menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) dengan mengadopsi tiga konstruk eksternal yang merupakan Learnability, Self-efficacy, serta social norm. Proses pengolahan kuisioner dilakukan dengan menggunakan Structural Equation Modelling (SEM), dengan analisis outer model untuk menguji hubungan indikator dengan konstruknya, serta analisis inner model untuk menguji hubungan antar konstruknya. Ditemukan bahwa persepsi mahasiswa terhadap kebergunaan, kemudahan penggunaan, dan sikap mahasiswa terhadap sistem e-learning ITENAS memiliki pengaruh terhadap niatan, serta penggunaan aktual sistem e-learning ITENAS oleh mahasiswa.