MEMBANDINGKAN METODA FUZZY C-MEANS UNTUK KLASIFIKASI TAK TERAWASI PADA CITRA LANDSAT TM DAN SPOT XS (Studi Kasus Daerah Bandung dan Sekitarnya)
Pada data penginderaan jauh yang mempunyai resolusi spasial berbeda Landsat TM 30x30 m dan Spot XS 20x20 m, akan memberikan informasi kelas campuran pada satu pikxel jika dikaitkan dengan objek yang sama di lapangan. Untuk menampilkan informasi kelas campuran tersebut, maka digunakan metode fuzzy c-means berdasrkan teori himpunan fuzzy dimana-setiap -piksel-mempunyai m nilai tingkat keanggotaan antara 0 sampai 1 saat ditetapkan menjadi saty dari m kelas. Proses k!asifikasi tak terawasi menggunakan metode fuzzy c-means dilakukan secara iterasi pada ruang spektral berdasarkan pengelompokar. nilai
keabuannya dengan menentukan ni!ai parameter k!asifikasi n, m', r dan £ terlebih dahulu, kemudian melakukan pendefinisian kelas berdasarkan interpretasi. Untuk mengetahui tingkat ketelitian klasiflkasi yang diperoleh, maka dilakukan validasi hasil terhadap objek di!apangan dengan mengingat tame seriesnya yang dinyatakan da!am bentuk matrik kesa!ahan, Hasil penelitian menunjukkan penurunan pad a citra satelit Landsat TM sebesar 10% level 2 ke level 3; sedangkan untuk citra Spot XS 90% mempunyai ketelitian yang setabil.
Detail Information
Citation
APA Style
. (2002).MEMBANDINGKAN METODA FUZZY C-MEANS UNTUK KLASIFIKASI TAK TERAWASI PADA CITRA LANDSAT TM DAN SPOT XS (Studi Kasus Daerah Bandung dan Sekitarnya) ().Teknik Geodesi:FTSP
Chicago Style
.MEMBANDINGKAN METODA FUZZY C-MEANS UNTUK KLASIFIKASI TAK TERAWASI PADA CITRA LANDSAT TM DAN SPOT XS (Studi Kasus Daerah Bandung dan Sekitarnya) ().Teknik Geodesi:FTSP,2002.Text
MLA Style
.MEMBANDINGKAN METODA FUZZY C-MEANS UNTUK KLASIFIKASI TAK TERAWASI PADA CITRA LANDSAT TM DAN SPOT XS (Studi Kasus Daerah Bandung dan Sekitarnya) ().Teknik Geodesi:FTSP,2002.Text
Turabian Style
.MEMBANDINGKAN METODA FUZZY C-MEANS UNTUK KLASIFIKASI TAK TERAWASI PADA CITRA LANDSAT TM DAN SPOT XS (Studi Kasus Daerah Bandung dan Sekitarnya) ().Teknik Geodesi:FTSP,2002.Text