Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah website inklusif yang memperkenalkan konsep polusi kepada siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan belajar, seperti slow learner, strategi pembelajaran digital interaktif diterapkan dalam penelitian ini dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pada konsep polusi, Partisipasi aktif dari siswa sekolah dasar, orangtua, dan guru terlibat dalam proses perancangan website ini, Data diperoleh melalui studi deskriptif, wawancara, dan tinjauan pustaka dari berbagai sumber seperti jurnal dan laporan penelitian, website inklusif yang dirancang dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar dan kemampuan siswa sekolah dasar. Media pembelajaran interaktif meyajikan audio Visual yang menarik disertakan dalam website ini, dengan bahasa yang sederhana dan mudah di pahami, serta pemberian materi dengan konsep pengulangan pada setiap materi yang di berikan, Strategi pembelajaran digital interaktif ini berfokus pada perhatian siswa, dimana mereka diharapkan dapat memahami materi melalui pembelajaran digital interaktif website ini, tujuan dari strategi ini adalah membantu dan meningkatkan antusias belajar siswa penerapan strategi ini diharapkan dapat membantu guru dala menangani hambatan belajar siswa, sehingga prose pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien dengan pemanfaatan media digital, dengan demikian, website inklusif ini diharapkan dapat menjadi sarana yang bermanfaat dalam mengenalkan konsep polusi