Detail Cantuman

Penelitian ini mengusulkan penggunaan video animasi sebagai metode pembelajaran inklusif dalam mengajarkan wudhu kepada anak-anak SD. Anak-anak sering melakukan kesalahan saat berwudhu, seperti tidak membasuh secara lengkap atau tidak mengikuti urutan yang benar. Kesalahan ini dapat berdampak pada pemahaman dan praktik ibadah mereka di masa depan. Media pembelajaran konvensional, berupa teks dan gambar statis, kurang menarik perhatian anak-anak dan tidak efektif dalam menyampaikan pengetahuan tata cara wudhu. Metode yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif, melalui wawancara kepada anak-anak, orangtua anak, dan juga guru. Karena wudhu perlu menampilkan gerakan, dalam video animasi yang dirancang khusus untuk anak-anak menjadi solusi yang menarik dan mudah dipahami. Pendekatan ini meningkatkan motivasi dan minat anak-anak untuk mempelajari wudhu dengan benar. Video animasi wudhu memberikan dampak positif dalam pembelajaran, namun penelitian ini masih perlu diperbaiki agar lebih efektif dalam penyampaiannya kepada audiens. Sehingga, hasil dari pengetahuan tentang wudhu ini akan tertanam sejak dini dan menjadi motivasi yang kuat untuk ibadah mereka sampai dewasa nanti.