Detail Cantuman

Perancangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Kartu Cerita Pop Up

Agisyandi Yasa /33-2013-025 - Personal Name
Ganis Resmisari, S.Sn., M.Ds. - Personal Name
Text Indonesia 2017 Desain Komunikasi Visual : FAD

Bahasa merupakan salah satu kemampuan terpenting bagi manusia, dengan
bahasa kita dapat berkomunikasi/berinteraksi sosial, menyampaikan dan
memahami pikiran, perasaan serta pesan dari orang lain. Perkembangan bicara
dan bahasa dipengaruhi faktor psikologis yang berkaitan dengan intelegensi yang
cukup baik untuk mengolah dan mengerti apa yang didengar dan dialaminya,
minat kepada apa yang dilihat dan yang didengar untuk mengembangkan
pembicaraan, bertukar pikiran dan perasaan. Keterampilan berbahasa dan
berbicara sangat dibutuhkan oleh setiap individu tidak terkecuali anak
berkebutuhan khusus termasuk anak tunagrahita. Anak tunagrahita adalah anak
yang memiliki kemampuan intelegensi dibawah rata-rata, dengan demikian anak
tunagrahita mengalami masalah dalam memahami apa yang didengarkan dan
mengembangkan pembicaraan dengan orang lain karena penguasaan
pembendaharaan kata anak tunagrahita cenderung terbatas, artikulasi tidak jelas,
intonasi datar dan secara gramatikal sering terjadi kesalahan. Pada usia 6-12 tahun,
anak normal dapat menguasai lebih kurang 50.000 kosa kata (Syamsudin dan
Syaodih dalam Rubimanto et al, 2003: 10), sementara ada siswa tunagrahita
ringan dengan usia 15 tahun belum mampu menguasai 50.000 kosa kata. Hal ini
menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan bahasa anak tunagrahita lebih
lambat berbeda dengan kemampuan anak normal. Melalui permainan kartu pop up
yang digunakan sebagai pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara
ini dapat membantu dalam proses berbahasa dan berkomunikasi dengan cara
bermain sambil belajar merangkai kata-kata saat berbicara, melalui kartu pop up
anak tunagrahita ringan yang membutuhkan sesuatu hal yang kongkrit dan jelas
dalam proses belajar, media pop up ini cocok karena bisa menampilkan bentuk 3 dimensi yang timbul sehingga dapat menggambarkan bentuk ilustrasi dengan jelas dan tidak abstrak. Yang diharapkan dengan menggunakan kartu pop up ini anak lebih tertarik berbicara dengan percaya diri sesuai dengan kemampuan bahasa yang dimilikinya.

Ketersediaan

LOADING LIST...

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Detail Information

Bagian	Informasi
Pengarang	Agisyandi Yasa /33-2013-025 - Personal Name Ganis Resmisari, S.Sn., M.Ds. - Personal Name
No. Panggil	719DKV/17
Subyek	Tunagrahita ringan, Media Pembelajaran, Permainan Kartu Pop Up, Bercerita, Kosakata
Fakultas	FAD
Tahun Terbit	2017
Jurusan	Desain Komunikasi Visual
Deskripsi Fisik
Info Detil Spesifik

Citation

APA Style

. (2017).Perancangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Kartu Cerita Pop Up().Desain Komunikasi Visual:FAD

Chicago Style

.Perancangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Kartu Cerita Pop Up().Desain Komunikasi Visual:FAD,2017.Text

MLA Style

.Perancangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Kartu Cerita Pop Up().Desain Komunikasi Visual:FAD,2017.Text

Turabian Style

.Perancangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Kartu Cerita Pop Up().Desain Komunikasi Visual:FAD,2017.Text

Detail Cantuman

Perancangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Kartu Cerita Pop Up

Detail Information

Citation

Homepage Info

Koleksi

Media Sosial / Kanal

Address