Lalu Syena Zachary / 32 2011 014 Penulis Dr. Sulistyo Setiawan, Drs., M.Pd. Dosen Pembimbing 1

Anak tunarungu sebagai anak berkebutuhan khusus pengalaman kesulitan di sekolah luar biasa yang merupakan kebutuhan komunikasi tulisan untuk sistem pendidikan di media pembelajaran. Perancangan peraga pembelajaran SPOK ditujukan untuk memperbaiki dan mempertahankan pengajaran SPOK dalam bentuk setara dan tingkat kalimat di seluruh sekolah inklusif. Berbagai kajian tentang komunikasi tulisan bagi anak tunarungu dalam pembelajaran SPOK berdasarkan struktur tulisan yang dianggap oleh kebenaran atau kesalahan. Dalam komunikasi tulisan yang akan proses penyampaian pesan melalui komunikasi melalui media yang menimbulkan efek tekstual dan visual tertentu. penggunaan produk ini menggunakan bahan dan material secara efisien dan efektif. Rancangan produk ini akan menjadi alat pendidikan dan sistem pendidikan dalam kurikulum yang menyajikan solusi tanpa hambatan bagi anak-anak dan guru untuk memberikan informasi bantuan pendidikan. Dengan menentukan pemilihan anak tunarungu di sekolah dasar luar biasa karena disain produk ini didasarkan pada anak tunarungu yang mengalami masalah belajar dalam